好的論文選題非常重要。因?yàn)?，好的選題意味著你提出一個(gè)好的問(wèn)題。偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)，提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要，因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題也許僅能是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)室上的技能而已。而提出新的問(wèn)題、新的可能性，從新的角度去看舊的問(wèn)題，都需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。
在大家的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，經(jīng)常會(huì)有人說(shuō)，要按照“提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題”的思路來(lái)搭建文章的框架?？墒亲铍y的就在于，同學(xué)們很難提出一個(gè)問(wèn)題。這對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)難題。我們也經(jīng)常頭疼，如何才能在申請(qǐng)項(xiàng)目、發(fā)表論文中找到一個(gè)好的選題呢？因?yàn)橐粋€(gè)好的問(wèn)題就基本決定了你所要申請(qǐng)的項(xiàng)目以及即將撰寫的論文的質(zhì)量了。
好的選題一定不會(huì)是別人給你的，一定是自己在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的。根據(jù)我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和體會(huì)，我覺(jué)得選題的來(lái)源主要有以下幾個(gè)方面：
一、課堂教學(xué)
課堂教學(xué)很重要——對(duì)學(xué)生如此，對(duì)老師也一樣。課堂教學(xué)有兩個(gè)主體：教師和學(xué)生。教師是教，學(xué)生是學(xué)。但教與學(xué)時(shí)相輔相成的。所謂“教學(xué)相長(zhǎng)”就是這個(gè)道理。老師會(huì)在課堂上特別指出一些值得同學(xué)們關(guān)注的內(nèi)容，或者無(wú)意間提到的某些與課程看似無(wú)關(guān)實(shí)則相關(guān)的內(nèi)容。這些都有可能是你論文選題的來(lái)源。所以，要認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)記下來(lái)。這就是我為什么在之前的文章中強(qiáng)調(diào)，大學(xué)課堂要記筆記的原因。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，有的時(shí)候組織學(xué)生們開(kāi)展課堂討論，學(xué)生也會(huì)提出很多奇思妙想，有的看似不著邊際，實(shí)則對(duì)開(kāi)拓老師的思路大有裨益。說(shuō)不定學(xué)生們的討論之中就蘊(yùn)含著項(xiàng)目和論文的選題。
二、社會(huì)實(shí)踐
所有的問(wèn)題，一定都存在于我們的生活中。實(shí)踐是最容易發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的?！都t樓夢(mèng)》里有一幅很精妙的對(duì)聯(lián)：世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。所以，有機(jī)會(huì)我們就要去企業(yè)看看，去菜市場(chǎng)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)——當(dāng)然，要帶著觀察的心去。1991年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者科斯教授的的主要獲獎(jiǎng)?wù)撐?mdash;—《企業(yè)的性質(zhì)》（The nature of the firm）就是他在考察參觀企業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。1931年，正在念本科三年級(jí)的科斯已經(jīng)提前修滿了畢業(yè)所需的全部學(xué)分。在產(chǎn)業(yè)組織學(xué)大師普蘭特【阿諾德•普蘭特（Arnold Plant）是倫敦經(jīng)濟(jì)學(xué)院埃德溫•坎南（Edwin Cannan）的學(xué)生。作為阿爾弗雷德•馬歇爾（Alfred Marshall）的同時(shí)代人，坎南以編輯1904年版《國(guó)富論》而聞名當(dāng)代，該版本是斯密巨著最好的版本】的推薦下，獲得了游學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金前往美國(guó)一年（1931－1932），考察美國(guó)產(chǎn)業(yè)整合情況。在美國(guó)期間，科斯實(shí)地調(diào)研了福特、費(fèi)雪和通用等汽車企業(yè)，發(fā)現(xiàn)通用的汽車的車身框架是從斯密斯車身生產(chǎn)企業(yè)手中購(gòu)買的，而且后者高度自動(dòng)化設(shè)計(jì)的大部分裝置都是為通用的汽車特別準(zhǔn)備的。同時(shí)，通用又收購(gòu)了專門從事車身生產(chǎn)的費(fèi)雪企業(yè)。于是，科斯就思考一個(gè)問(wèn)題：為什么有些交易在市場(chǎng)中完成，為什么有些交易又通過(guò)垂直一體化的方式在企業(yè)內(nèi)實(shí)現(xiàn)呢？論文《企業(yè)的性質(zhì)》就是這次旅行考察的主要成果。
三、文獻(xiàn)閱讀
看文獻(xiàn)是必不可少的。有的時(shí)候我們會(huì)有一個(gè)大概的感興趣的話題。那就可以在文獻(xiàn)中專門搜集這些話題的文章來(lái)閱讀。每篇文獻(xiàn)的后面，一定會(huì)有大量的參考文獻(xiàn)，我們就可以再去找這些參考文獻(xiàn)來(lái)看。這樣屬于“按圖索驥”，比較省時(shí)省力，大量的相關(guān)文獻(xiàn)也會(huì)很容易搜集到。當(dāng)然，由于相關(guān)著作期刊等文獻(xiàn)特別多，我們肯定不能全部去看。那最好的方式就是選擇大家公認(rèn)的比較好的文獻(xiàn)。以期刊為例。我們經(jīng)濟(jì)學(xué)管理學(xué)學(xué)習(xí)研究者一定要關(guān)注的國(guó)內(nèi)重要期刊有《經(jīng)濟(jì)研究》、《管理世界》、《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》（這三本在安徽工業(yè)大學(xué)屬于特A類期刊）等。我們國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的師生肯定要看《國(guó)際貿(mào)易問(wèn)題》、《世界經(jīng)濟(jì)》等期刊。國(guó)外的重要期刊比如AER、QJE、JPE、Econometrica、RES（五本國(guó)際頂尖雜志）等。在看文獻(xiàn)的過(guò)程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多學(xué)者研究的問(wèn)題非常“怪異”，或者不同學(xué)者對(duì)同一個(gè)問(wèn)題研究方法、研究數(shù)據(jù)和研究結(jié)論大相徑庭。很多文章的最后，還會(huì)將自己研究的不足提出來(lái)。這些，可能都會(huì)給我們尋找“問(wèn)題”帶來(lái)啟示。
四、新聞報(bào)道
現(xiàn)在的手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)非常便捷，獲取相關(guān)的新聞報(bào)道易如反掌。很多記者都很敏感，總是能夠追蹤很多社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象和問(wèn)題。同樣，關(guān)注經(jīng)濟(jì)人點(diǎn)問(wèn)題和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的報(bào)道也很多。當(dāng)然，很多記者的分析，有時(shí)候是缺乏專業(yè)深度的，甚至還會(huì)有專業(yè)性錯(cuò)誤。我們不能盡信記者的報(bào)道和分析。但是新聞報(bào)道中提到的這些熱點(diǎn)的現(xiàn)象我們可以深入思考和挖掘。說(shuō)不定選題就來(lái)了。比如之前報(bào)道玻璃大王曹德旺要去美國(guó)建廠，富士康也在美國(guó)建廠。我們就可以從國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際商務(wù)的視角來(lái)分析這種現(xiàn)象，并提出相關(guān)問(wèn)題。
五、聆聽(tīng)交流
聆聽(tīng)什么？課堂你也許覺(jué)得乏味。那校園內(nèi)的學(xué)術(shù)報(bào)告、學(xué)術(shù)講座呢？比如，我們商學(xué)院的院長(zhǎng)論壇、企業(yè)家大講壇、學(xué)術(shù)報(bào)告、經(jīng)管學(xué)術(shù)前沿講座、校友大講堂等，經(jīng)常邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)者專家、企業(yè)家來(lái)講學(xué)報(bào)告。在聆聽(tīng)專家們、企業(yè)家們的報(bào)告中，我們會(huì)獲得很多在他們的論文中不會(huì)呈現(xiàn)的信息。這些信息有可能就是提出問(wèn)題的切入點(diǎn)。當(dāng)然，你也可以在報(bào)告后與專家們交流。你要和可以找機(jī)會(huì)與企業(yè)家們交流。或者你也可以在課堂上將自己的所思所想與老師、與同學(xué)交流——積極參與課堂討論，認(rèn)真聆聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。也許一個(gè)好的選題就在不經(jīng)意間出現(xiàn)在你的腦海。
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